Nueva biblioteca integrada en Oviedo

El próximo mes de diciembre la Red de Bibliotecas Municipales de Oviedo contará con una nueva sucursal. A las once bibliotecas que actualmente se encuentran en funcionamiento, se le sumara una instalación ubicada en Olloniego, una parroquia ovetense de poco más de mil habitantes ubicada a 8 kilómetros de la capital de Asturias. La solución elegida ha sido la creación de una biblioteca pública/escolar dentro del colegio Narciso Sánchez que acoge a alumnos de varias poblaciones de alrededor.

Según la  concejal de Educación, Mercedes González Menéndez, “hemos pensado en el formato de biblioteca de doble uso (integrada), que, además de atender a las demandas de los colectivos vecinales, sirve para rentabilizar mucho más los recursos públicos y fomenta la cooperación entre administraciones”.

Para ello, el Ayuntamiento de Oviedo ha habilitado una nueva puerta de acceso en el  colegio, ha dotado de nuevos fondos a los ya existentes en la biblioteca escolar y ampliará el horario de apertura gracias a la incorporación de un nuevo bibliotecario que dinamizará un proyecto conjunto del que todos saldrán beneficiados.

 

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Con esta actuación se da respuesta a una de las reclamaciones históricas de la localidad de Olloniego que “los 73 alumnos del colegio sigan teniendo el uso exclusivo de la biblioteca durante el horario escolar y que el resto del pueblo pueda disfrutar de las instalaciones por las tardes”.

Actualmente solo cinco comunidades autónomas contemplan en su legislación bibliotecaria la posibilidad de crear este tipo de bibliotecas. El artículo 41, apartado 6 de la Propuesta de Anteproyecto Ley del Sistema Bibliotecario del Principado de Asturias  establece que los Ayuntamientos podrán celebrar acuerdos de colaboración con los centros educativos con el fin de que el uso y disfrute de sus recursos pueda extenderse al resto de la ciudadanía del concejo.

 

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Bibliotecas de doble uso en Aragón

Con motivo de la implantación del carné único en la Red de Bibliotecas de Aragón, el Gobierno de Aragón ha aprovechado la ocasión para presentar su Plan Estratégico de Bibliotecas. Entre las principales novedades destaca la atención al medio rural donde se aplicará y fomentará el programa de lectura digital e-Biblio y las bibliotecas de doble uso. Esto significa que se propondrá a los municipios que no tengan biblioteca utilizar las bibliotecas escolares como bibliotecas públicas y hacerlas partícipes de la red.

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Una noticia estupenda que corrobora el interés y la apuesta del Ejecutivo aragonés por el modelo de biblioteca integrada que ya se pudo apreciar con la aparición de la Ley 7/2015, de 25 de marzo, de Bibliotecas de Aragón cuyo artículo 3 establece que las bibliotecas en función de su uso pueden ser:

1.ª Bibliotecas de uso público general: aquellas abiertas a toda la comunidad y que prestan servicios de biblioteca pública (consulta, información y préstamo) con la totalidad de sus fondos documentales, salvo los excluidos de acuerdo con lo dispuesto en la legislación vigente en materia de protección del Patrimonio Documental y Bibliográfico.

2.ª Bibliotecas de uso restringido: aquellas que están al servicio de una institución o grupo determinado. Tienen esta consideración las bibliotecas universitarias, las escolares y las especializadas.

3.ª Bibliotecas de doble uso: aquellas de uso público que ofrecen colecciones y servicios bibliotecarios tanto de carácter general como escolar, compartiendo sus infraestructuras y recursos.

Asimismo, la nueva Ley de Bibliotecas de Aragón en su artículo 29 relativo a las bibliotecas escolares indica que “los Departamentos competentes en materia de educación y bibliotecas, así como las entidades locales, podrán colaborar en la gestión y financiación de bibliotecas públicas de doble uso”.

 

 

Bienvenidos

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Este libro aborda un tema del que apenas existe bibliografía en español, como es la biblioteca integrada; esto es, aquella biblioteca que nace y se planifica con más de una función, habitualmente la de biblioteca pública y biblioteca escolar.

En esta obra se traza un recorrido por los orígenes del concepto, las aportaciones de la bibliografía y los principales desarrollos y experiencias de bibliotecas integradas en todo el mundo, desde Estados Unidos hasta Europa y Australia, analizando los principales modelos existentes. Finalmente se realiza una propuesta de aplicación en nuestro contexto, formulando una serie de pautas para la puesta en marcha de una biblioteca integrada.  Sigue leyendo